本次活动得到了济南市教育科学研究院的大力支持。山东师范大学基础教育集团总校长、山东师大基础教育集团常务副理事长、总经理苗禾鸣,济南市教育科学研究院院长刘庆华为本次活动致开幕词。苗禾鸣希望老师们由育分转向育人,从知识传授转向培养核心素养,从教法研究转向学法研究,关注课堂综合性评价,立足新课标,打造各美其美的新课堂,提高集团整体教育教学质量。刘庆华建议老师们将研究作为习惯,用教研助力教学高质量发展,将研究落实到课堂,注重学生思维的提升和真正的发展,让学生在课堂上发生改变。

语文专场活动在私立济南齐鲁学校举行。山东师范大学文学院教授潘庆玉,济南市教育教学研究院初中语文教研员齐好芝,山东师大基础教育集团副总经理、济南中心主任张芳,济南市东方双语实验学校教科研主任孙光明,私立济南齐鲁学校校长、党支部书记孙艳梅受邀参加此次活动并担任专家评委。

10位教师参加了此次评比活动。老师们的课堂设计充分展现了对新课标的解读和落实。他们以真实性情境为切入点,基于学生学情设置教学重难点,或深入解读,或类文联读,将语文与生活融合,唤醒学生的主体意识,让学生在问题解决中提升语文能力和素养。

最后的点评环节,孙光明和齐好芝都对集团的教育理念和老师们的成长做出了肯定,并提出了更高期望。齐好芝认为今天的课堂是语文教学的平面镜、放大镜和望远镜。从平面镜中看到老师们在落实新课标、整合课程资源、实现教学评一致性等方面的努力;透过放大镜看到现阶段课堂教学中存在着文本研读不足、遵循学生认知不够、课堂灵动性不足等问题;也通过望远镜展望今后课堂深入赏读体悟文本、给孩子更多展示空间的理想样态。

潘庆玉肯定了老师们将文本放入大概念、大情境中进行加工,使课堂更有张力。他建议老师们“守正创新”,课堂设计求新的同时更要思考如何对优秀的传统课堂理念进行保留,建议老师们在进行课堂设计时精准、有层次、易操作,充分考虑学情,深入挖掘文本语言中的魅力。

孙艳梅代表主办方和承办方向专家表示感谢,并希望老师们借助此次教研活动不断反思,基于学生发展设计课堂,站在新的起点上成长。

数学专场活动在山东师范大学祥泰实验学校、山东师范大学文博实验学校举行。济南市教育教学研究中心初中数学教研员杨军,济南名师、稼轩学校初中数学教研组长王建海,山东师大基础教育集团教育教学发展部部长马刚,济南中心副主任、祥泰实验学校校长隋天龙受邀参加此次活动。

10位教师参加了此次评比活动。老师们的课堂充分展示了扎实的教学基本功,课堂设计新颖有趣,紧密联系生活实际,激发学生的学习兴趣。课堂语言简洁明了,教态亲切自然,能与学生融合在一起,并在整堂课中倡导学生自主发展,自主探究,为学生创造了一个良好的学习氛围。

点评环节,王建海首先肯定了参赛老师扎实的教学功底,很好地落实了四基四能,同时提出几点值得共同深思的问题。杨军对在课堂中渗透立德树人、化育人于无形当中的做法提出肯定。他指出,在参赛教师的课堂中看到了对核心素养的落实,感受到了所讲知识在整个知识框架中的层次。他建议所有教师再下功夫,注重每个知识点的连贯性;学会使用真情境、真问题、真解决、真探究;注重大单元教学,重视信息技术的应用,思考如何由数据走向数智。

与会专家领导为获奖老师颁发荣誉证书,勉励老师们再接再厉,在新课堂教研之路上携手前行,向青草更青处漫溯。

英语优质课比赛在山东师范大学保利实验学校(济南市槐荫区实验学校)举行。济南市教育教学研究院初中英语教研员吴雨宁、历下区英语教研员赵磊、槐荫区英语教研员吕欣亲临指导,保利实验学校校长马麟、虞山路实验学校校长于敬敬、历山学校校长辛吉荣参与此次活动并担任评委。

10位教师参加了此次评比活动,比赛教师精研新课程标准的导向和要求,立足学科核心素养,结合真实学情,或精心设置情境,或精心设置导学问题串,引领学生真实的思考与探究,让整个会场成为了英语的海洋。

吴雨宁、赵磊、吕欣对10位参赛教师的表现给予了充分肯定,对集团的教学研究氛围给出了高度的认可,并结合各参赛教师的课堂表现与新版英语课程标准进行了对照评析与指导。

吴雨宁老师在总结中提出,教师只有对初中英语课程的育人价值内化于心,外化于行,才能真正做到做到“知行合一”、“人课合一”。她充分肯定教师们在课标研读与课程实施方面的探索,同时强调要加强对三个关系的研究:一是语言与非语言知识学习的关系;二是语言学习与测试的关系;三是思维培养与语言主题的关系。她鼓励全体教师做善于学习与思考的人,用自己的终生学习成就学生的生命成长。

济南中心各校区教师将以本次活动为契机,研读新课标,打造新课堂,用扎实的教学研究,助力学校高质量内涵发展。

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